"מעת לעת "
לחודשי-ינואר-פברואר- 2000
חודשים אלה הם החודשים הקרים ביותר מחודשי השנה,
ומתאפיינים בימים קצרים ובלילות ארוכים, וגם בעננות מרובה, גורמים אלה השפעתם על
הצמח מרובה, והם שולטים על הטמפ' ועוצמת האור לאורך היום.
במחוז הדרום- באר-שבע דימונה, הטמפ' יורדת אל מתחת לאפס
צלסיוס, למס' לילות בשנה, טמפ' זו נחשבת קריטית להרבה מאוד צמחים.
חשיבות נודעת לא רק לטמפ' המינימום, אלא לקצב ירידת
הטמפ' . קצב איטי, יכול להביא
ליציאה הדרגתית של מים מתוך חללית התא לציטופלסמה, דבר המאפשר לצמח עמידות בפני
קיפאון, וזו הדאגה של החקלאי והגנן (בייחוד במחוז הדרום), להאט את קצב ירידת הטמפ'
בחודשים אלה, ע"מ להימנע מקיפאון התא הצמחי.
במדשאה:
הרבה צמחים נמצאים בתרדמה או בתרדמה חלקית כולל המדשאה,
ולכן יש להימנע מדישון או השקיית יתר, (חוץ מדשא חורפי).
ממשיכים להלחם בעשביה המשבשת את המדשאה, ולהימנע מכל
עליה על המדשאה.
בוורדיה:
גם הוורדים נמצאים בתרדמה, יש להימנע מגיזום בחודשי
ינואר פברואר,
הדבר עלול להביא ללבלוב צעיר, אשר יקפא בלילות קרים,
אשר מרובים
במחוז הדרום, ולכן יש לדחות את הגיזום עד סוף פברואר
וחודש מרץ.
שתילת וורדים גלויי
שורש
מאז ומתמיד תפס הוורד מקום של כבוד בגינה, אם
זה בחצרות המלכים, בחצרות מוסדות ממלכתיים ובוודאי יש לו מקום של כבוד בחצר
ביה"ס.
לא נתעכב על סוגי ומיני הוורדים לאלפיהם נתעכב היום רק על שתילת וורדים חשופי שורש .
בחירת הוורד תהיה ממשתלה טובה ומוכרת – ע"מ להבטיח את הזן,
שיהיה חופשי ממחלות, נבחר זן שדורש מעט טיפול, ואינו נתקף במחלות.
מדוע עדיפה שתילת וורד גלוי שורש :
א. רואים את השורשים, בריאים, לא עקומים
וללא נמטודות ומזיקים אחרים .
ב. סיכוי קליטתו גבוה – אם יישתל נכון.
ג.
ניתן להרחיק שורשים פגועים .
ד. לא מביא עם הקרקע, מחלות וירוסים או עשבים
רעים.
ה. מחירו הזול לעומת ורדים בשקיות .
אופן הנטיעה :
(אזהרה – לשמור מהתייבשות
השורשים
לכל אורך הדרך מהמשתלה עד הנטיעה)
א. פותחים בור 30 X 30 X 30 , את הקרקע מהבור לשים בערימה בצד.
ב. מילוי הבור במים (בייחוד בקרקעות מלוחות מוכרות, אפשר גם פעמיים
),
ג.
מוסיפים קומפוסט או זבל אורגני בתחתית
הבור .
ד.
הכנת השתיל : גיזום ענפים מיותרים, להשאיר
רק 3-4 זרועות. כל זרוע 4-5 עיניים חיוניות .
גיזום שורשים עד 25 ס"מ והרחקת
שורשים
עקומים ופגומים (כל גיזום מעורר לבלוב וצמיחה)
ה. את השתיל טובלים במים למשך חצי עד שעה קודם
לכן ע"מ להחזיר את המים שאבדו
משעת העקירה .
את השתיל המוכן מעמידים באמצע הבור
ומקפידים
על שורשים ישרים, וללא כיפוף .
גובה תפוח ההרכבה יהיה 7-8 ס"מ
מעל פני הקרקע .
ו.
מכסים בקרקע
שהוצאה מהבור. מבלי להשאיר חללי אויר הגורמים להתייבשות השורש .
ז. מהדקים את הקרקע היטב.
ח. עושים גומה סביב לגזע. וממלאים במים, ע"מ לסגור את החללים
במידה ונשארו לאחר השתילה .
ט. אפשר לתלל מסביב לוורד בקרקע קלה או
תחוחה בגובה הזרועות ע"מ למנוע התייבשות העיניים ולאחר הלבלוב להסיר את
התילול בזהירות ולהתחיל בעיצוב הוורד .
ב ה צ ל ח ה !
הערה
: במחוז הדרום הפנימי רצוי לדחות את השתילה
סוף פברואר –
תחילת מרץ .
באזור אשדוד אשקלון – אפשר להקדים
בגינה
הלימודית:
אלה
ששתלו פרחי חורף, יכולים לקטוף פרחים: וינידיום, ציפורני חתול,(וככל שנרבה בקטיף
כן נקבל יותר פרחים), פרחים כמו אמנון ותמר לוע האריה…..
צמחי
הבית:
"מעת לעת" האחרון, הצענו להכניס את הצמחים
הרגישים לתוך מסדרונות ביה"ס או לחממה. יש לוודא, שהצמחים לא נמצאים תחת
השפעת המזגן, או תנור החימום המייבשים, וייתכן ויש לספק להם מקור לחות, ע"מ
שלא יפגעו.
במתודיקה:
בחממה הלימודית:
לימים
כאלה החממה נוצרה, היא מגינה ומספקת לצמח את החום הדרוש ומגינה עליו מפני הרוח
המייבשות והפוצעת את עליו, ומספקת לו את כל התנאים הדרושים לצמוח ואת תנאי הניסוי
המבוקר.
לומדה
2:
מסיימים את המדידות, ועוברים לעיבוד התוצאות וניתוח
הגרפים (מורים הזקוקים לסיוע בעיבוד
התוצאות וניתוח הגרפים - יתקשרו לכותב שורות אלה).
זהו הזמן, לצאת לסיור במשתלות מקצועיות גדולות: ב
(משתלת דנצגר, משתלת חיש שתיל, יעקב כהן…) ע"מ להעניק לתלמידים את
אוטנטיות המחקר שלהם ולעמוד על הטכנולוגיה המתקדמת.
יש להכין את התלמידים להרצאה ולדיון בנושא הנחקר בפני
הכיתה מורים, מנהלים, הורים…
בכיתות טובות מאוד,
או צוותים, לעבור ללומדה מס' 4 "ייצור עציץ פורח". ולהתעכב בנושא
"מדע טהור" ו"מדע יישומי" והקשר בין מדע לטכנולוגיה.
י ע ק ב צ מ ח
מפקח
להוראת מדעי החקלאות
ואיכות הסביבה
מחוז הדרום