יעדים :

·        התלמיד יכיר את עצמו כקורא , כותב , מאזין ודובר.

·        קריאה של מגוון רחב של טכסטים אומנותיים .

·        התלמיד יכיר אסטרטגיות של קורא מיומן בטרם קריאה , תוך כדי ואחרי קריאה .

·        כתיבה והפקת רעיון מכתיבת טיוטה ועד להוצאה לאור.

 שיקולי בחירה :

1.      רוב ספריה של של מיריק שניר מיועדים לפעוטות .מעט כתב ואיור: האיורים מפרשים ומרמזים על התוכן – האיור משלים לתוכן הסיפור. 

2.       מיריק שניר קרובה ומזדהה עם עולם הילדים . הילדים חשים הזדהות ואוהבים את   ספריה .

3.      בספריה המבנה פשוט , קליט, בעל מקצב אחיד, כתיבה בחרוזים המאפשרת קליטה מהירה . הילדים לומדים במהירות בע"פ את ספריה .

4.      ספריה של מיריק שניר מסייעים רבות בלימוד והקניית הרגלי קריאה ואופן הקריאה עצמה.

 מטרות:

·        התלמיד יכיר את הסופרת מיריק שניר .

·        התלמיד יכיר את ספריה של מיריק שניר.

·        התלמיד ייהנה מקריאת הספרים. עידוד רגשות ומציאת הנאה אסתטית  ואנטלקטואלית  בקריאת ספרים.

·        טיפוח המודעות של הפרט לדעותיו ותפישותיו על הקריאה והכתיבה על עצמו כקורא וככותב , על טעמו האישי והעדפותיו.

·        קידום מצבי קריאה וכתיבה אצל תלמידים.

·        טיפוח הלשון.

חלוקת ספרים על פי רמות: