פעילות בפיתוח
חשיבה מתמטית בגיל הרך לכבוד פורים
לפנינו שלושה ליצנים :
ליצן ראשון : מלא
בפרטים , מוכן ומושלם.
על הילד לצבוע את הליצן , למנות את האביזרים
הנמצאים על גופו ובידיו ולתת להם ייצוג ציורי גרפי או
מספרי במשבצת הריקה שליד האביזר אותו מנה הילד.
ליצן שני: חסר
בפרטים , הילד משלים את הפרטים החסרים ע"פ רשימת
המצאי שלמטה, לאחר מכן צובע , מונה , ושוב בוחר בייצוג
גרפי מתמטי למספר האביזרים שמנה , במשבצת המתאימה.
ליצן שלישי: חסר
בפרטים וברשימת מצאי, לילד ניתנת האשפרות
להמציא רשימת מצאי חדשה , שונה , או משולבת .
לאחר מכן שוב הילד צובע , מונה ומייצג את אשר מנה
במשבצת הריקה שליד הסמל , האביזר שבחר להוסיף.
חשוב לזכור שאין צורך לפעול עם הילד בסדר המוצג כאן ,
בהחלט ניתן לשנות את
סדר הליצנים , כן ניתן לבחור רק באחד מהם או שניים.
יתרון הבחירה של הילד בדף העבודה ובמה שיתרחש בו , הופך
אותו לשותף פעיל עם
הרבה כוונה
אחריות והדדיות לדף העבודה.
לכן יש להניח שילד יפעל מתוך כף , חוויה וחדוות יצירה.
כתבה וערכה : פיגנבוים
ברוריה
מדריכת מדעים ומתמטיקה
בגיל הרך
800x600 מומלץ לצפייה ברזולוציה
